Interactum Lectoraat Interactum Lectoraat 
Jos Castelijns is lector bij het Interactum Lectoraat Kantelende Kennis sinds 1 december 2002 voor het domein "Integrale ontwikkeling van scholen en opleidingen".
Vanaf januari 2010 is hij als lector 'Eigentijds beoordelen in het onderwijs' verbonden aan Hogeschool 'De Kempel' in Helmond. Daarnaast is hij vanaf april 2010 senior-onderzoeker bij KPCgroep in 's-Hertogenbosch.
Bob Koster is lector bij het Interactum Lectoraat Kantelende Kennis sinds 1 december 2002 voor het domein "Competentiegericht en vraaggestuurd opleiden."
Daarnaast is hij parttime als lerarenopleider en trainer werkzaam bij IVLOS, Instituut voor Lerarenopleiding Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden te Utrecht. Expertisegebieden: lerarenopleiders ontwikkelen tot professionals, reflectievaardigheden bij opleiders en studenten, betekenisvol leren door studenten en advisering op het gebied van curriculumontwikkeling.
Quinta Kools is lector bij het Interactum Lectoraat Kantelende Kennis sinds 1 februari 2009. Daarnaast is zij vanaf april 2010 benoemd als lector 'Professionalisering van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders' bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg. In beide banen richt ze zich op het (leren) doen van praktijkonderzoek door (aanstaande) leraren.
Quinta heeft zelf ruime onderzoekservaring, in zowel (grootschalig) kwantitatief als kwalitatief onderzoek. Ze promoveerde bij de Wageningen Universiteit op onderzoek naar de studiekeuze van leerlingen in het middelbaar agrarisch onderwijs. Daarna werkte ze ruim acht jaar als beleidsonderzoeker bij IVA beleidsonderzoek en advies, waar ze onderzoek uitvoerde voor bijvoorbeeld het ministerie van OCW, de Onderwijsraad en Kennisnet.
Expertisegebieden: begeleiden van docenten bij het doen van praktijkonderzoek en evaluatieonderzoek.
Jeannette Geldens is sinds 1 april 2008 associate lector bij het Interactum Lectoraat Kantelende Kennis. Hier richt zij zich voornamelijk op het onderzoek naar 'Collectief kennis creëren'.
Daarnaast is zij werkzaam op pedagogische Hogeschool de Kempel te Helmond als hogeschooldocent en als associate lector van het Kempellectoraat. In 2007 promoveerde zij tot doctor op een onderzoek naar kwaliteitskenmerken van werkplekleeromgevingen voor het leren onderwijzen.
Marjan Vermeulen was lector bij het Interactum Lectoraat Kantelende Kennis van 1 mei 2003 t/m 31 januari 2009 voor het domein "De school als professionele arbeidsorganisatie."
Reacties
Er zijn nog geen reacties geplaatst.